Formation formateur

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Formation de formateur

Formation en présentieL sur 2 jours

Date : À venir


Deux cohortes de 10 participants

Nombre d’heures

14 heures de formation en présentiel sur 2 jours

Horaire

  • 9h00 à 17h00

Tarif

Exclusive et gratuite aux entreprises inscrites au PAMT de Services-Québec

Remboursement salarial allant jusqu’à 100%, ce qui représente un remboursement maximum de 350 $/ participant.

Formateur

Gérald Brady, spécialiste en développement de compétences

Endroit

Institut des communications graphiques et de l’imprimabilité

999 Émile-Journault, Montréal, H2M 2E2


Objectif

Cette formation aborde des notions d’organisation et de pédagogie nécessaires à la réalisation de formations de type coaching données par des compagnons dans leur milieu de travail. 

À l’issu de cette formation, les participants seront en mesure : 

  • De planifier et d’organiser la mise en œuvre d’activités d’apprentissage 
  • De transmettre à un apprenti leurs connaissances pratiques et leurs savoir-faire. 
  • D’adapter leurs stratégies de formation en fonction des caractéristiques des individus 
  • De soutenir l’apprenti dans sa pratique et suivre sa progression. 
  • D’évaluer la maîtrise des compétences d’un apprenti dans l’exercice de son métier. 

Déroulement de la formation

Cette formation est diffusée en présence, en 2 journées de 7 heures. 

Chaque participant recevra un support de formation. 

Les méthodes d’enseignement utilisées seront une présentation Powerpoint et des activités structurées pour favoriser la participation active. 

Le nombre de participants sera limité à 10 personnes pour favoriser les interactions. 

Lors des séances, des activités structurées permettront à chaque participant d’appliquer les notions abordées. 

Contenu

Voici le contenu des 2 journées de formation 

Jour 1

  • Prendre conscience de son rôle de compagnon; 
  • Différences entre les fonctions d’opérateur et de compagnon; 
  • Qualités requises pour être un compagnon efficace; 
  • Comment favoriser la motivation et l’attention chez l’apprenti; 
  • Adapter sa formation aux façons d’apprendre des adultes et aux caractéristiques des individus; 
  • Distinguer les limites de la mémoire et comment les contourner;  
  • Adapter sa stratégie selon le type de tâche à enseigner; 
  • Différencier les niveaux d’apprentissages et déterminer celui requis en fonction des tâches; 
  • Évaluer le niveau d’engagement des apprentis. 

Jour 2

  • Préparer la formation de votre apprenti; 
  • Comment définir les compétences à transmettre et structurer le plan d’apprentissage? 
  • Structurer les tâches à couvrir; 
  • Définir les éléments critiques observables des tâches; 
  • Comment transmettre les compétences liées aux tâches? 
  • Préparer le contenu à couvrir pour la réalisation d’une tâche; 
  • Décomposer les tâches; 
  • Préparer l’organisation matérielle; 
  • Diffuser la formation;
  • Gérer le processus de formation et les interactions avec l’apprenti; 
  • Structurer chaque activité d’apprentissage; décollage de l’activité, guider les apprentissages et conclure l’activité; 
  • Lors de cette séance, un jeu de rôle permettra à chaque participant d’appliquer les notions vues sur des cas courants de formation;  
  • Donner de la rétroaction et évaluer les apprentissages;
  • Pourquoi et comment donner de la rétroaction? 
  • Questionner l’apprenti pour évaluer la progression de ses apprentissages; 
  • Faire un bilan des compétences de l’apprenti; 
  • Que faire dans le cas de situations difficiles. 

Clientèle visée

Invitation aux personnes qui auront à former de la main-d’oeuvre en entreprise dans le cadre du programme PAMT ou autres formations d’accueil et de perfectionnement en entreprise.

Inscription


Dates à venir

Chargée de projet pour cette formation


RABIA BELLARA

Chargée de projet de formation

  • 1 877 387-0788 poste 422

Collaborateur de la formation

quebec